… können Medieninhalte weiterverwenden und unter Angabe der Quelle in Eigenproduktionen integrieren (z.B. Vortrag, Blog/Klassenblog).
Mögliche Lernziele
… können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.
Mögliche Lernziele
… können Informationen aus verschiedenen Quellen gezielt beschaffen, auswählen und hinsichtlich Qualität und Nutzen beurteilen.
Mögliche Lernziele
… können benennen, welche unmittelbaren Emotionen die Mediennutzung auslösen kann (z.B. Freude, Wut, Trauer).
…. können Verflechtungen und Wechselwirkungen zwischen physischer Umwelt, medialen und virtuellen Lebensräumen erkennen und für das eigene Verhalten einbeziehen (z.B. soziale Netzwerke und ihre Konsequenzen im realen Leben).
Mögliche Lernziele
… können Chancen und Risiken der Mediennutzung benennen und Konsequenzen für das eigene Verhalten ziehen (z.B. Vernetzung, Kommunikation, Cybermobbing, Schuldenfalle, Suchtpotential).
Mögliche Lernziele
… können Folgen medialer und virtueller Handlungen erkennen und benennen /z.B Identitätsbildung, Beziehungspflege, Cybermobbing).
Mögliche Lernziele
… können sich über Erfahrungen in ihrer unmittelbaren Umwelt, über Medienerfahrungen sowie Erfahrungen in virtuellen Lebensräumen austauschen und über ihre Mediennutzung sprechen (z.B. Naturerlebnis, Spielplatz, Film, Fernsehen, Bilderbuch, Hörspiel, Lernprogramm).
Mögliche Lernziele
… können das Internet als Infrastruktur von seinen Diensten unterscheiden.
Mögliche Lernziele
… kennen den Aufbau des Internets.
… verstehen, dass das Internet selbst lediglich die Infrastruktur zur Verfügung stellt.
… verstehen wie das Internet aufgebaut ist.
… verstehen, dass
Mögliche Lernziele
… können Daten speichern.
… kennen verschiedene Datenträger.
… kennen Vorteile und Nachteile von Datenträgern
… wissen welche Datenträger aufhören können zu funktionieren.
… wissen, was ein Backup ist.
…wissen, dass ein Backup auf einem anderen Datenträger, an einem anderen Ort gemacht wird.
