Mathematik Archives - Unterricht mit digitalen Medien

Geheimschrift

Administrator2022-06-08T09:23:51+02:0008.06.22|grundlegende Kompetenz, Mathematik, MI.2.1.c Zyklus 2 können Daten mittels selbstentwickelten Geheimschriften verschlüsseln., Zyklus 1, Zyklus 2|

inform@21 ─ KG bis 4. Kl. Ordnen, sortieren, codieren - Malen nach Zahlen Weitere Infos | Material zu inform@21 Inform@21 ─ 5./6. Kl. 3 Ich im Netz ─ Codiert ─ gehackt (Kommentar für LP, S.43) Material zu inform@21 connected 1 (5. Kl.) 4C Codes überwinden Grenzen Gebärdensprache und Brailleschrift. Codieren und Decodieren mit Code- tabellen. 4D Rechnen wie die Römer Römische Zahlen lesen und schreiben. connected ─ Medien und Informatik Beschreibung CS unplugged ist ein Buch, das Activities beschreibt, die das grundlegende Funktionieren von Informatik

mathildr.de

Administrator2020-08-17T08:26:47+02:0017.08.20|iPad App, Mathematik, Mathematik, Therapie/Logo, Zyklus 1|

Was ist mathildr? mathildr ist ein System zur Darstellung von Mengen. Die Lernmaterialien sind für den Unterricht in der Schule, in der Förderung oder beim Lernen zuhause geeignet. mathildr gibt es als App für Tablet und PC, Zehnerfeld aus Holz, Lernkarten und Holzwürfel. Das System ist für Kinder mit und ohne Lernschwierigkeiten geeignet. Wissenschaftliche Grundlage mathildr wurde gemeinsam mit Personen mit Trisomie 21, dem Down-Syndrom, entwickelt. Das System entstand im Rahmen einer repräsentativen Studie der Universität Hamburg. Die Studie zeigt, dass Lernende mit Trisomie 21 auf abstrakte Unterrichtsmaterialien angewiesen

MA.3.A.1 Operieren und Benennen

Administrator2019-11-30T11:28:09+01:0030.11.19|Funktionen, Mathematik Grössen, Mathematik LP21|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können die/den Gesprächspartner/in als Gegenüber wahrnehmen und mit ihr/ihm in Kontakt treten. können in einer vertrauten, selbstgewählten Sprechrolle an einem Spiel aktiv teilnehmen.

MA.2.C.4 Mathematisieren und Darstellen

Administrator2019-11-30T11:27:10+01:0030.11.19|Mathematik Form und Raum, Mathematik LP21|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können die/den Gesprächspartner/in als Gegenüber wahrnehmen und mit ihr/ihm in Kontakt treten. können in einer vertrauten, selbstgewählten Sprechrolle an einem Spiel aktiv teilnehmen.

MA.2.C.3 Mathematisieren und Darstellen

Administrator2019-11-30T11:26:30+01:0030.11.19|Mathematik Form und Raum, Mathematik LP21|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können die/den Gesprächspartner/in als Gegenüber wahrnehmen und mit ihr/ihm in Kontakt treten. können in einer vertrauten, selbstgewählten Sprechrolle an einem Spiel aktiv teilnehmen.

MA.2.C.2 Mathematisieren und Darstellen

Administrator2019-11-30T11:25:58+01:0030.11.19|Mathematik Form und Raum, Mathematik LP21|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können die/den Gesprächspartner/in als Gegenüber wahrnehmen und mit ihr/ihm in Kontakt treten. können in einer vertrauten, selbstgewählten Sprechrolle an einem Spiel aktiv teilnehmen.

MA.2.C.1 Mathematisieren und Darstellen

Administrator2019-11-30T11:25:22+01:0030.11.19|Mathematik Form und Raum, Mathematik LP21|

MA.2.B.2 Erforschen und Argumentieren

Administrator2019-11-30T11:24:24+01:0030.11.19|Mathematik Form und Raum, Mathematik LP21|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können die/den Gesprächspartner/in als Gegenüber wahrnehmen und mit ihr/ihm in Kontakt treten. können in einer vertrauten, selbstgewählten Sprechrolle an einem Spiel aktiv teilnehmen.

MA.2.B.1 Erforschen und Argumentieren

Administrator2019-11-30T11:23:46+01:0030.11.19|Mathematik Form und Raum, Mathematik LP21|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können die/den Gesprächspartner/in als Gegenüber wahrnehmen und mit ihr/ihm in Kontakt treten. können in einer vertrauten, selbstgewählten Sprechrolle an einem Spiel aktiv teilnehmen.

MA.2.A.3 Operieren und Benennen

Administrator2019-11-30T11:23:06+01:0030.11.19|Mathematik Form und Raum, Mathematik LP21|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können die/den Gesprächspartner/in als Gegenüber wahrnehmen und mit ihr/ihm in Kontakt treten. können in einer vertrauten, selbstgewählten Sprechrolle an einem Spiel aktiv teilnehmen.