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MI 2.2.a Grundanspruch Orientierungspunkt

Formale Anleitungen erkennen und folgen

Die Schülerinnen und Schüler können formale Anleitungen erkennen und ihnen folgen (z.B. Koch- und Backrezepte, Spiel- und Bastelanleitungen, Tanzchoreographien).

Z1Z2Z3 Zyklus 1 (KG–2.Kl) / Zyklus 2 (3.–6.Kl)
MI 2.2 · Kompetenz a MI 2.2.b →
🎯 Mögliche Lernziele
✓ Ich kann formale Anleitungen lesen und ausführen.
✓ Ich kann im Scratch einfach programmierte Spiele nachvollziehen.
✓ Ich kann nach einer Anleitung einen Ozobot programmieren.
✓ Ich erkenne Schritt-für-Schritt-Anleitungen in meiner Umwelt.
💡 Umsetzungsvorschläge
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Computational thinking & Machine learning Unterrichtsvorschlag 2
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Bubble sort sortieren LP Unterrichtsvorschlag
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Fit – bit für bit: Programmieren mit Agent Cubes ab 5. Kl
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Lego Spike
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Robo Wunderkind
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Cargobot
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💻 LP21 · MI 2.2
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