Unterrichtsvorschlag – Facts & Fakes 2

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Worum geht es?

Facts & Fakes 2 ist ein digitales Lernspiel, das eine Smartphone-Oberfläche simuliert – mit Chats, Sprachnachrichten, Bildern und Videos, genau wie auf echten Social-Media-Plattformen oder in Messenger-Diensten. Jugendliche lernen Schritt für Schritt, wahre von falschen Informationen und zuverlässige von unzuverlässigen Quellen zu unterscheiden.

Begleitet von Roboter Leo und den virtuellen Freunden Emily, Luca, Onur und Sophie lösen die Spielenden spannende Fälle rund um mathematisch-naturwissenschaftliche und informatische Themen.

⏱️ 1–2 Stunden Spielzeit

👤 13–17 Jahre

💻 Browser & App

🆓 Keine Kosten, keine Werbung

💡 Das Spiel kann direkt im Browser gespielt oder als App heruntergeladen werden. Es eignet sich ideal für den Einsatz im Unterricht auf Tablets oder Schulcomputern – ohne Anmeldung, ohne Kosten.

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Spielcharaktere

🤖 Leo – KI-Begleiter & Assistent

👧 Emily – virtuelle Freundin

🧑 Luca – virtueller Freund

🧑 Onur – virtueller Freund

👩 Sophie – virtuelle Freundin

Die Charaktere begleiten die Spielenden durch alle Fälle und helfen beim Beurteilen von Quellen – genau wie echte Freunde in einer Chat-Gruppe.

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Lernziele

1

Wahre von falschen Informationen (Fake News) unterscheiden

2

Zuverlässige von unzuverlässigen Quellen erkennen und bewerten

3

Texte, Bilder, Videos und Sprachnachrichten kritisch prüfen

4

Strategien zur Desinformationserkennung anwenden

5

Freunde und Mitmenschen vor Fehlinformationen schützen

6

MINT-Inhalte im digitalen Kontext kritisch einordnen

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Themen im Spiel

📊 Statistiken & Daten falsch interpretiert

🧬 Wissenschaftliche Falschaussagen

🖼️ Manipulierte Bilder erkennen

🎙️ Fake-Sprachnachrichten entlarven

📱 Social-Media-Konten beurteilen

🔗 Quellen auf Glaubwürdigkeit prüfen

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Unterrichtsablauf (ca. 2–3 Lektionen)

#	Phase	Inhalt & Aktivität	Zeit	Sozialform
1	Einstieg	Diskussion: «Habt ihr schon mal eine Falschmeldung geglaubt oder weitergeteilt?» Beispiele zeigen, Logo präsentieren.	10 Min.	Klasse
2	Einführung	Was sind Fake News? Was ist eine «Quelle»? Begriffe klären: Desinformation, Quellenprüfung, Glaubwürdigkeit.	15 Min.	Klasse
3	Spielen	Facts & Fakes 2 im Browser oder App spielen. Fälle selbstständig lösen, Notizen zu Strategien machen.	45–60 Min.	Einzelarbeit
4	Austausch	Welche Fälle waren schwierig? Welche Tricks nutzen Fake-News-Ersteller? Strategien vergleichen und ergänzen.	20 Min.	Partnerarbeit
5	Sichern	Gemeinsame «Checkliste: Quellen prüfen» erstellen. Transfer: Wie helfe ich Freunden bei Falschmeldungen?	20 Min.	Klasse
6	Abschluss	Blitzlicht: «Was prüfe ich jetzt anders?» Hinweis auf Qapito! für vertiefte Quellenarbeit.	10 Min.	Klasse

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Materialien & Vorbereitung

💻 Computer, Tablet oder Smartphone pro Schüler/in
🌐 Internetzugang für Browser-Version
📋 Notizblatt für Strategiesammlung
🖥️ Beamer für gemeinsame Phasen
🗒️ Moderationskarten für Checkliste

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Links & Ressourcen

🎮 Spiel starten (Browser) telekom-stiftung.de/factsandfakes 🔍 Qapito! – Quellen kritisch beurteilen telekom-stiftung.de/qapito 🔒 Datenschutzhinweise telekom-stiftung.de/datenschutz-facts-fakes 📥 App herunterladen telekom-stiftung.de/factsandfakes

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Tipps & Differenzierung

Für Einsteiger/innen: Erste Fälle gemeinsam im Plenum spielen, Vorgehen kommentieren («Lautes Denken»).
Für Fortgeschrittene: Eigene Fake-News-Beispiele aus dem Alltag recherchieren und vorstellen.
Als Hausaufgabe: Spiel zuhause weiterspielen, Beispiel einer echten Falschmeldung mitbringen.
Als Anschlussprojekt: Mit Qapito! die Quellenbewertung vertiefen.
Passend zum Lehrplan 21: Modul «Medien und Informatik», Kompetenzbereich MI.2 (Medien) und MI.3 (Informatik).
Auch geeignet für fächerübergreifenden Unterricht (Deutsch, Naturwissenschaften, Ethik, Gesellschaft).