Übersicht
«SRF Kids – Clip und klar!» sind kurze Erklärvideos (3–5 Min.) für die Primarstufe mit den Hosts Reena Thelly und Raphael Labhart. Die Videos orientieren sich am Lehrplan 21 und stellen jeweils einen Bezug zur Schweiz her. Dieser Unterrichtsvorschlag fokussiert auf alle Medien- und Informatik-Themen.
Lernziele
Warum SRF Clip und klar! im Unterricht?
SRF prüft alle Inhalte sorgfältig. Keine Fehler, kein Clickbait. Die Videos sind langfristig gültig und stabil verlinkt.
Jedes Video stellt einen Bezug zur Schweizer Lebenswelt her. Alle Themen sind direkt auf MI 1.2 und MI 1.3 ausgerichtet.
Alle Videos sind auf srf.ch/school sowie YouTube frei zugänglich. Kein Login, kein Abo, keine Registrierung nötig.
Tablet, Laptop, Desktop, Beamer – alle SRF-Videos laufen im Browser ohne Installation. Ideal für 1:1-Klassen und Beamer-Unterricht.
Themenübersicht
| Thema | Clip und klar! Video | Lehrplan 21 | Stufe |
|---|---|---|---|
| 🔴 Fake News | «Was sind Fake News?» + Media school Dossier | MI.1.2e | PS / Sek I |
| 💜 Social Media | «Social Media: Scheinwelt oder Realität?» | MI.1.2d | PS / Sek I |
| 🔵 Datenschutz | «Was passiert mit deinen Daten?» | MI.1.3b | PS |
| 🟡 Cybermobbing | «Was ist Cybermobbing?» + Unterrichtsmaterial | MI.1.2c | PS |
| 🟢 Künstliche Intelligenz | «KI einfach erklärt» + Videodossier | MI.2.2 | PS / Sek I |
| 🌸 Chat-Regeln | «Wie chattest du richtig?» | MI.1.2b | PS |
| 🟠 Werbung im Netz | «Wie erkennst du Werbung im Internet?» | MI.1.2e | PS |
| 🔷 Wozu Medien? | «Information & Meinungsbildung» | MI.1.2a | PS / Sek I |
Themen & Videos
Jede Themenkarte enthält eine Kurzbeschreibung, den direkten Link zum Clip-und-klar-Video sowie ergänzende Materialien von SRF school. Klicke auf den Button um den Link direkt zu öffnen.
Lektionsplanung
Vier exemplarische Lektionsvorschläge für die Arbeit mit SRF Clip und klar! – jede Lektion kann unabhängig eingesetzt werden. Klicke auf eine Lektion um den Ablauf zu sehen.
| Zeit | Phase | Inhalt & Aktivität | Sozialform |
|---|---|---|---|
| 0–8' | Einstieg | Warm-up «Echt oder Fake?»: LP zeigt 3–4 Screenshots von Headlines. SuS schätzen: echt oder Fake News? Abstimmung per Handzeichen. Noch keine Auflösung. | Plenum |
| 8–15' | Video | ▶ Clip und klar! anschauen: «Was sind Fake News?» (ca. 4 Min.). Beim ersten Ansehen: was nehme ich mit? Beim 2. Mal (optional): 1 Tipp notieren. | EA |
| 15–28' | Erarbeitung | Detektiv-Auftrag: SuS erhalten 3 «Meldungen» (KV). Sie wenden die Tipps aus dem Video an: Quelle prüfen, Datum checken, Bild suchen. Sind die Meldungen echt? | Partner |
| 28–38' | Vertiefung | News Check spielen: SuS spielen das interaktive Journalismus-Game «News Check» von SRF school – direkt im Browser. | EA |
| 38–45' | Sicherung | Rückblick Warm-up: Jetzt Auflösung der Einstiegs-Headlines. Was hat geholfen beim Erkennen? LP hält 3 Regeln an der Tafel fest. | Plenum |
| Zeit | Phase | Inhalt & Aktivität | Sozialform |
|---|---|---|---|
| 0–8' | Einstieg | Vorher / Nachher: LP zeigt Bilder mit und ohne Filter. «Was ist der Unterschied? Wie fühlst du dich beim Anschauen?» Kurze Diskussion. | Plenum |
| 8–14' | Video | ▶ Video anschauen: «Social Media: Scheinwelt oder Realität?» Auftrag: 1 Satz notieren, der dich überrascht hat. | EA |
| 14–28' | Reflexion | Tagebucheintrag: SuS schreiben 8 Min. aus der Perspektive eines fiktiven Profils («@scheinwelt_gurl»): Wie sieht das echte Leben aus? Was zeigst du nicht? | EA |
| 28–40' | Diskussion | Fishbowl: 4 Stühle in der Mitte. Frage: «Macht Social Media glücklich oder unglücklich?» Innen diskutieren, aussen beobachten. Wechsel möglich. | Plenum / Kreis |
| 40–45' | Sicherung | «Meine 3 Regeln»: Jede/r notiert persönliche Social-Media-Regeln für sich selbst. Keine Pflicht zum Vorlesen. | EA |
| Zeit | Phase | Inhalt & Aktivität | Sozialform |
|---|---|---|---|
| 0–7' | Einstieg | Datenspur-Experiment: «Was weiss das Internet über mich?» SuS listen 2 Min. auf, welche Daten sie heute schon «hinterlassen» haben (Morgen bis jetzt). | EA → Plenum |
| 7–13' | Video | ▶ Video anschauen: «Deine Daten im Internet». Notiz: 1 Sache die mich überrascht hat. | EA |
| 13–30' | Erarbeitung | App-Analyse: SuS prüfen auf ihrem Gerät: Welche Berechtigungen haben ihre Apps? (Kamera, Mikrofon, Standort). Auswertung auf Plakat: Welche App weiss am meisten? | Gruppe |
| 30–40' | Handeln | 3 Schutzmassnahmen: Jede Gruppe entwickelt 3 konkrete Tipps für Gleichaltrige. Kurzpräsentation im Plenum. LP ergänzt. | Gruppe → Plenum |
| 40–45' | Sicherung | Datenschutz-Versprechen: «Eine Sache die ich ab heute anders mache.» Jede/r nennt einen Satz. | Plenum |
| Zeit | Phase | Inhalt & Aktivität | Sozialform |
|---|---|---|---|
| 0–8' | Einstieg | «Wo begegnet dir KI?»: SuS sammeln in 2 Min. alle Situationen, in denen sie KI benutzen (ohne es vielleicht zu wissen). Auswertung: überraschende Beispiele vorstellen. | EA → Plenum |
| 8–18' | Video | ▶ KI-Video ansehen: «Künstliche Intelligenz einfach erklärt» aus dem SRF-Dossier. Auftrag: Was kann KI? Was kann sie nicht? | EA |
| 18–32' | Experiment | KI ausprobieren: Quick, Draw! oder Teachable Machine. SuS erleben direkt, wie eine KI Muster erkennt – und wo sie scheitert. | EA / Partner |
| 32–42' | Debatte | «Darf eine KI das?»: Karten mit Situationen (Schulnoten, Arztdiagnose, Newsbeiträge schreiben). Position beziehen: Ja / Nein / Kommt drauf an. | Gruppe → Plenum |
| 42–45' | Sicherung | Ein-Satz-Fazit: «KI ist für mich…» Jede/r ergänzt den Satz. LP sammelt und kommentiert. | Plenum |
Alle Links – direkt öffnen
Alle SRF-Links auf einen Blick, kategorisiert nach Thema. Alles kostenlos, ohne Anmeldung und direkt im Browser nutzbar.
🎬 SRF school – Hauptseiten
🔴 Fake News & Medienkompetenz
🟢 Künstliche Intelligenz
🏫 SRF Media school & Workshops
SRF Media school
Die SRF Media school ist das neue Medienkompetenz-Angebot von SRF school – modular aufgebaut, mit Dossiers zu Fake News, Recherche, Quellenprüfung, Audio/Videoproduktion und KI. Seit September 2025 online für alle Schulen der Schweiz.
Was ist die SRF Media school?
Jedes Dossier steht für sich und kann als einzelne Lektion oder im Rahmen einer Projektwoche eingesetzt werden. Kein Durcharbeiten aller Module nötig.
Bekanntes Gesicht für die SuS. SRF-Datenjournalist Julian Schmidli und Faktencheckerin Lilith Hausherr ergänzen die Inhalte mit Einblicken aus dem echten Journalismusalltag.
Jedes Dossier enthält Videos sowie Unterrichtsmaterial mit Übungen, Quiz und Ideen zum Weiterdenken und Mitreden.
Das komplette Angebot ist für Schulen in der ganzen Schweiz kostenlos zugänglich. Kein Login, kein Abo, keine Registrierung.
Dossiers der SRF Media school
| Dossier | Inhalt | Lehrplan 21 | Link |
|---|---|---|---|
| 🔴 Fake News | Mechanismen von Desinformation, Faktenchecking, 4 Tipps zum Entlarven | MI.1.2e | → Öffnen |
| 🔬 Recherche | Wie Journalistinnen Nachrichten prüfen und verifizieren | MI.1.2e | → Öffnen |
| 🤖 KI | ChatGPT, autonome Autos, Chancen und Risiken von KI | MI.2.2 | → Öffnen |
| 🎥 Videoproduktion | Wie ein Videobeitrag entsteht, Kamera, Schnitt, Sprache | MI.1.2 / MI.3 | → Öffnen |
| 🎙️ Audioproduktion | Podcast, Radio, Aufnahmetechnik und Stimmgestaltung | MI.3 | → Öffnen |
🎙️ Medien-Workshop – Ihre Klasse in den SRF Kids News
Ein einzigartiges Angebot: SuS der 5. und 6. Klasse produzieren mit SRF-Unterstützung einen eigenen Videobeitrag und Online-Artikel, die Teil einer echten Ausgabe der «SRF Kids News» werden.
Pro Monat finden zwei Workshops statt (Di–Do). Das Angebot ist kostenlos. Anmeldung über srf.ch/school rechtzeitig – die Plätze sind begehrt!
Thema wählen, Recherchieren, Interviewen, Filmen, Schneiden, Online-Artikel schreiben. Handlungsorientiert und realitätsnah – echter Journalismus-Alltag.
Differenzierung
Die SRF-Angebote richten sich je nach Produkt an unterschiedliche Stufen. Hier ein Überblick welche Inhalte für welche Klassen am besten geeignet sind.
Nach Schulstufe
🌱 Primarstufe (Kl. 1–6)
- Clip und klar! – alle Themen zugänglich
- Kl. 1–2: AutoDraw, Chrome Music Lab als Einstieg
- Kl. 3–4: Chat-Regeln, Werbung, Datenschutz
- Kl. 5–6: Fake News, Social Media, KI-Einstieg
- Medien-Workshop (Kl. 5–6)
- SRF Kids News mit Unterrichtsmaterial
📘 Sekundarstufe I (Kl. 7–9)
- SRF school Sek-I-Beiträge (tiefgründiger)
- «Beinahe berühmt» – Fameboys & Fangirls
- Deep Fakes – Unterrichtsmaterial
- KI-Videodossier + Debatte
- Interview-Training mit SRF-Profis
- News Check – Journalismus-Game
- Newstest – Selbsttest Medienkompetenz
Einsatz im Unterricht
Videos gemeinsam anschauen und direkt diskutieren. Ideal als Einstieg in ein Thema – kein Vorwissen nötig, sofort gesprächsanregend.
SuS schauen Videos individuell, beantworten Quiz-Fragen direkt, spielen News Check selbstständig. Differenziertes Lerntempo möglich.
Videos können zu Hause auf YouTube angeschaut werden (kein Login). SuS kommen vorbereitet in die Lektion und bringen Notizen mit.
SRF Media school Dossiers sind explizit für Projektwochen konzipiert. Mehrere Themen aufeinander aufbauend – z.B. Fake News → Recherche → Videoproduktion.
Beurteilung – Möglichkeiten
| Methode | Was wird beurteilt? | Stufe |
|---|---|---|
| News Check Score | Medienkompetenz testen – Ergebnisse des interaktiven Games | Kl. 5–6 / Sek I |
| Faktencheck-Auftrag | 3 Meldungen prüfen und begründet einordnen | Kl. 5–6 / Sek I |
| Video kommentieren | 1 Clip und klar!-Video zusammenfassen + 3 Fragen notieren | Kl. 4–6 |
| Eigener Artikel / Video | SuS produzieren eigenen Medieninhalt (Medien-Workshop) | Kl. 5–6 |
| Diskussion / Portfolio | Reflexion über eigene Mediennutzung über mehrere Lektionen | Kl. 4–6 / Sek I |