Unterrichtsvorschlag für Lehrpersonen
Wem gehört ein Bild? Darf ich Musik runterladen? Was sind freie Lizenzen? In dieser Lerneinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen des Urheberrechts: Sie verstehen, was geistiges Eigentum ist, lernen, Inhalte richtig zu zitieren, und entdecken freie Materialien für ihre Schulprojekte.
Die Lerneinheit umfasst drei Unterrichtsmodule. Die interaktive Lerneinheit enthält Szenario-Karten, einen CC-Symbole-Check und Übungen zum Quellenangeben.
Roter Faden: «Fair teilen, richtig zitieren, frei nutzen – so behandle ich die Kreativität anderer Menschen respektvoll.» Dieser Grundsatz begleitet die SuS durch alle Module.
| Modul | Titel | Kernfrage | Lektionen |
|---|---|---|---|
| 1 | Wem gehört das? | Was ist geistiges Eigentum, und warum ist Urheberrecht wichtig? | 1 L. |
| 2 | Erlaubt oder nicht? | Was darf ich kopieren, teilen und verwenden? | 1 L. |
| 3 | Fair und kreativ | Wie finde ich freie Inhalte, und wie zitiere ich richtig? | 1–2 L. |
| Zeit | Phase | Aktivität / Inhalt | Sozialform |
|---|---|---|---|
| 0–5 Min. | Einstieg | Impuls: LP zeigt Bilder, Liedtexte oder Comics. «Wer hat diese Werke gemacht? Wenn ich sie kopiere, ist das OK?» Diskussion: Wie würdet ihr euch fühlen? | Plenum |
| 5–18 Min. | Erarbeitung | Geistiges Eigentum: LP erklärt einfach: Ein Bild, ein Lied, ein Text gehört der Person, die es geschaffen hat. Dieses Recht heißt «Urheberrecht». Beispiele: Deine Zeichnung, ein Foto, Musik. SuS nennen weitere Beispiele. | Plenum |
| 18–35 Min. | Erarbeitung | Was passt – Szenarien sortieren (KV 1): SuS erhalten 8 Aussage-Kärtchen und sortieren: «Darf ich das?» Ja / Nein / Kommt drauf an. Beispiele: «Ich lade ein Lied herunter und teile es mit meiner Freundin», «Ich möchte ein Kino-Poster im Klassenzimmer aufhängen». | Gruppe |
| 35–40 Min. | Vertiefung | Digitale Lerneinheit: SuS bearbeiten Modul 1: «Wem gehört das?» – interaktive Szenario-Karten mit Erklärungen. | EA |
| 40–45 Min. | Abschluss | Blitz-Umfrage: SuS heben die Hand: «Jetzt habt ihr verstanden, dass...?» LP fasst zusammen: Urheberrecht ist wichtig für kreative Menschen. | Plenum |
| Zeit | Phase | Aktivität / Inhalt | Sozialform |
|---|---|---|---|
| 0–5 Min. | Einstieg | Rückblick: LP: «Was ist Urheberrecht? Könnt ihr 1 Beispiel nennen?» | Plenum |
| 5–15 Min. | Erarbeitung | Creative Commons verstehen (KV 2): LP erklärt die 4 CC-Symbole: Namensnennung (BY), Keine Bearbeitung (ND), Nicht kommerziell (NC), Weitergabe unter gleicher Lizenz (SA). SuS ordnen Symbole zu Bedeutungen zu. | Plenum |
| 15–30 Min. | Erarbeitung | Quellenangabe Üben (KV 3): Vorlage: «[Titel] von [Autor] unter CC-Lizenz». SuS üben, ein Bild, einen Text und eine Grafik richtig zu zitieren. Welche Informationen brauche ich? | Partner |
| 30–40 Min. | Vertiefung | Digitale Lerneinheit: SuS bearbeiten Modul 2: «Erlaubt oder nicht?» – CC-Symbole-Check und Quellenangaben-Quiz. | EA |
| 40–45 Min. | Abschluss | Exit-Ticket: Jede/r SuS schreibt: «Wenn ich ein Bild verwenden will, frage ich zuerst...» | EA |
| Zeit | Phase | Aktivität / Inhalt | Sozialform |
|---|---|---|---|
| 0–5 Min. | Einstieg | Impuls: LP zeigt die Website «Unsplash» oder «Pixabay» (freie Bildsammlungen). «Hier dürft ihr kostenlos Bilder verwenden – ohne die Urheber um Erlaubnis zu fragen!» | Plenum |
| 5–20 Min. | Erarbeitung | Freie Materialien finden: SuS arbeiten in Gruppen und suchen Bilder für ein Thema (z. B. «Natur», «Sport», «Stadt») auf freien Plattformen. Sie schreiben die Quellenangabe mit. | Gruppe |
| 20–35 Min. | Vertiefung | Schulprojekt planen: Jede/r SuS plant ein kleines Projekt (Plakat, Präsentation oder digitale Collage) mit eigenen Bildern & freien Materialien. Quellenangaben im Reflexionsheft sammeln. | EA |
| 35–40 Min. | Vertiefung | Digitale Lerneinheit: SuS bearbeiten Modul 3: «Fair und kreativ» – Quellenangaben-Templates und Quiz. | EA |
| 40–45 Min. | Abschluss | Galerie-Spaziergang: SuS hängen ihre Projekte auf & lesen die Quellenangaben. «Wessen Arbeit hat euch am besten gefallen?» | Plenum |
8 Szenario-Kärtchen zum Sortieren: Ja / Nein / Kommt drauf an. Alltagssituationen mit Urheberrecht.
A6 · 8 Karten · Ausschneiden4 CC-Symbole und ihre Bedeutungen. SuS ordnen Symbol ↔ Erklärung zu.
A5 · 4 Sets · 1 je Gruppe3 Vorlagen (Bild, Text, Grafik) zum Zitieren üben. Vorlage: Titel, Autor, Lizenz.
A5 · 3 Sets · Partnerarbeit