Bücher-Spiel-Geschichten

2020-03-21T12:25:53+01:00

Beschreibung Materialien und Impulse für diie Literaturvermittlung und literale Förderung im Früh - und Vorschulbereich Zyklus1 Links dazu Einsatz im Unterricht Lesetexte, die Kinder zum Handeln und Nachdenken animieren selbständiges Lesen, Basteln Lernziele Click edit button to change this text.

Bücher-Spiel-Geschichten2020-03-21T12:25:53+01:00

D.2.D.1 Reflexion über das Leseverhalten

2019-11-26T10:37:39+01:00

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 1 | Hören Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können sich unter Anleitung und mithilfe gezielter Fragen mit anderen über Gelesenes austauschen. können sich mithilfe gezielter Fragen darüber austauschen, welche Leseinteressen sie haben und können so ihre Lektürewahl in der Bibliothek, in der Leseecke reflektieren.

D.2.D.1 Reflexion über das Leseverhalten2019-11-26T10:37:39+01:00

D.2.C.1 Verstehen literarischer Texte

2019-11-26T11:01:01+01:00

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 2 | Lesen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können in einem Bild eine Situation erkennen (z.B. Figur, Handlung, mögliche Geschichte). können sich aus aneinander gereihten Bildern eine Geschichte vorstellen und diese im Gespräch erzählen (z.B. Bilderbuch). b

D.2.C.1 Verstehen literarischer Texte2019-11-26T11:01:01+01:00

D.2.B.1 Verstehen von Sachtexten

2019-12-26T11:05:33+01:00

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 2 | Lesen Die Schülerinnen und Schüler können wichtige Informationen aus Sachtexten entnehmen. Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können einfache Sachverhalte in Bildern und Aufträge in Bildform verstehen. können einfache Piktogramme aus ihrem Alltagsleben lesen und verstehen. können erzählen, was sie durch Medien erfahren haben

D.2.B.1 Verstehen von Sachtexten2019-12-26T11:05:33+01:00

D.2.A.1 Grundfertigkeiten

2019-11-26T10:33:43+01:00

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 2 | Lesen D.2.A.1  Grundfertigkeiten Die Schülerinnen und Schüler verfügen über Grundfertigkeiten des Lesens. Sie können ihren rezeptiven Wortschatz aktivieren, um das Gelesene schnell zu verstehen. Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können Piktogramme und einfache Wortbilder aus ihrem Alltagsleben wieder erkennen (z.B. Migros, Coop,

D.2.A.1 Grundfertigkeiten2019-11-26T10:33:43+01:00