🎯 Lernziele der Gesamteinheit

  • SuS erklären, dass Medienbeiträge bewusst gestaltet werden, und nennen Beispiele.
  • SuS benennen die 5 Phasen des Gestaltungsprozesses und wenden sie auf ein eigenes Produkt an.
  • SuS setzen mindestens 2 Gestaltungsmittel (Farbe, Schrift, Bild, Layout) gezielt ein.
  • SuS beschreiben Zielgruppe und Botschaft ihres Produkts und begründen ihre Gestaltungsentscheide.
  • SuS geben und nehmen kriteriengeleitetes Feedback (Peer-Review).
  • SuS beachten Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht beim Erstellen und Veröffentlichen.

In dieser Einheit erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass Medienbeiträge bewusst gestaltet werden – und lernen es selbst zu tun. Sie planen ein eigenes Produkt (Plakat, Podcast, Foto-Story, Schulzeitung o.ä.), setzen es um, holen Feedback ein und veröffentlichen oder präsentieren es. MI.1.3 ist der produktionsorientierte Kompetenzbereich von Medien & Informatik im Lehrplan 21.

Drei Varianten ermöglichen flexiblen Einsatz: von einem kompakten Mini-Produkt in 2 Lektionen bis zur vollständigen Gestaltungs- und Publikationssequenz in 6 Lektionen.

🔴 Roter Faden

«Ich gestalte bewusst – nicht einfach drauflos.» Medienbeiträge haben immer eine Zielgruppe, eine Botschaft und Gestaltungsentscheidungen hinter sich. Die Einheit nutzt den 5-Phasen-Prozess (Idee → Plan → Gestalten → Überarbeiten → Veröffentlichen) als durchgehendes Gerüst.

Ziel: SuS verstehen Medienprodukte nicht als Zufall, sondern als Ergebnis von Entscheidungen – und treffen diese Entscheidungen selbst.

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