• kann erklären, was ein Algorithmus ist, und nennen mindestens 3 Beispiele aus dem Alltag.
  • beschreibe die 3 Grundbausteine eines Algorithmus (Sequenz, Verzweigung, Schleife) und wenden sie auf ein einfaches Beispiel an.
  • kann den Unterschied zwischen herkömmlicher Programmierung und maschinellem Lernen erklären.
  • kann beschreiben, wie KI-Systeme aus Trainingsdaten Muster erkennen.
  • kann mindestens 2 Chancen und 2 Risiken von KI und begründen ihre Einschätzung nennen.
  • kann ein ethisches KI-Szenario mit eigenen Argumenten bewerten.

In dieser Lerneinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Grundlagen von Algorithmen und künstlicher Intelligenz auseinander. Sie lernen, was ein Algorithmus ist, wie KI-Systeme aus Daten lernen und welche Chancen und Risiken damit verbunden sind.

Die Lerneinheit ist in drei Module gegliedert, die aufeinander aufbauen: von der Definition über das Verständnis des Lernprozesses bis hin zur gesellschaftlichen Einordnung.

Roter Faden: «Wie denkt ein Computer – und wie denke ich?» Der Vergleich zwischen menschlichem und maschinellem Denken zieht sich als Leitfrage durch die gesamte Einheit.

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