Was ist ein Pixel? Wie speichert ein Computer Farben? In dieser Lerneinheit entdecken die Schülerinnen und Schüler das Konzept der Farbtiefe – von 1-Bit-Schwarzweiss bis zu 24-Bit-True-Color. Sie verstehen, wie Bits verwendet werden, um Farben darzustellen, und erkennen den Zusammenhang zwischen Farbtiefe und Dateigrösse.
Die Einheit verbindet Informatik-Grundlagen (Bits, Pixel) mit alltagsnahen Beispielen (Fotos, Retro-Spiele, Webseiten) und einem interaktiven Schieberegler-Experiment.
🔴 Roter Faden
«Mehr Bits = mehr Farben = schöneres Bild – aber auch grössere Datei.» Dieser Grundsatz begleitet die SuS durch alle Module.
Farbmischer
Zeigt die Webfarben an.
Ein RGB/Hex-Farbmischer eignet sich gut für den Medien- und Informatikunterricht, weil er abstrakte Konzepte direkt erfahrbar macht.
Mögliche Lernziele nach Zyklus:
Zyklus 1 (KiGa – 2. Klasse): Die SuS erkennen, dass ein Bildschirm Farben aus drei Grundfarben (Rot, Grün, Blau) mischt, und können durch Ausprobieren einfache Farben herstellen (z.B. Gelb = R+G, Weiss = alle voll, Schwarz = alle null).
Zyklus 2 (3.–6. Klasse): Die SuS verstehen, dass Computer Farben als Zahlenwerte (0–255) speichern, und können erklären, warum das so funktioniert. Sie kennen den Unterschied zwischen additiver Farbmischung am Bildschirm und subtraktiver Mischung beim Malen mit Farben.
Zyklus 3 (7.–9. Klasse): Die SuS können einen Hex-Code lesen und schreiben, kennen den Zusammenhang zwischen Dezimal- und Hexadezimalzahlen (z.B. FF = 255) und verstehen, wie Farbcodes in HTML/CSS verwendet werden. Sie können nachvollziehen, warum 16,7 Millionen Farben möglich sind (256 × 256 × 256).
Querverbindungen im Lehrplan 21: Binär- und Zahlensysteme (Informatik), Bildbearbeitung und Medienproduktion (Medien), Farblehre (Bildnerisches Gestalten).