INFOS:

Fächer: Geschichte, Sozialkunde, Medienbildung
Methode: Schüler:innen geben der KI eine Frage – und recherchieren anschliessend selbst, ob die Antwort stimmt.
➡️ Ziel: Quellenkritik, Medienkompetenz, aktives Hinterfragen.
👀 Auch gut, um „Halluzinationen“ der KI zu besprechen.

🤯 Was sind „Halluzinationen“ bei KI?

▶️ Definition (einfach erklärt):

Halluzinationen bei KI sind falsche oder erfundene Inhalte, die aber so klingen, als wären sie wahr.
Die KI „erfindet“ diese Inhalte nicht mit Absicht – sondern, weil sie nicht weiss, was wirklich stimmt, sondern nur Wahrscheinlichkeiten von Wörtern berechnet.

🧠 Warum passiert das?

Weil ChatGPT kein echtes Weltwissen hat, sondern nur Wortmuster gelernt hat – es kann nicht überprüfen, ob etwas wirklich existiert.
Es klingt intelligent, weil es so trainiert wurde, zu klingen – aber es kann:

  • Fakten vermischen
  • Namen, Orte oder Bücher erfinden
  • Falsch zitieren
  • Zahlen verwechseln
  • Ereignisse durcheinanderbringen

🏫 Warum ist das wichtig für den Unterricht?

Weil viele Schüler:innen denken:

„Wenn es von der KI kommt, muss es ja stimmen!“

Aber genau hier liegt der Lerneffekt:
Die SuS sollen lernen, nicht alles zu glauben, sondern zu prüfen, nachzudenken und zu vergleichen – wie echte Detektive des Wissens. 🕵️‍♂️

Merkblatt: Halluzinationen_KI_Infozettel

Für wen?

alle

Prompt