CP 39 – Cubelets
CP 39 · Unterricht Digital

Cubelets – Roboter ohne Programmierung

Magnetische Roboterblöcke aus der Carnegie Mellon Universität. Steckst du Sense–Think–Act zusammen: fertig ist der Roboter – ganz ohne Code.

🧲 Magnetisch · kein Programmieren 🔵 Sense → Think → Act 🧱 LEGO-kompatibel 💰 Hohes Budget nötig
Was ist das?

Cubelets – das Sense–Think–Act Prinzip

Cubelets sind ca. 4.5 cm grosse Würfel, die magnetisch zusammengesteckt werden. Jeder Würfel hat eine Funktion. Kombiniere sie – und der Roboter verhält sich ganz anders.

Cubelets Roboterblöcke

Würfel-Typen (im Twenty-Set)

Sense (Schwarz)Abstand, Licht, Temp., Geräusch, Knopf
Think (Farbig)Invers, Min, Max, Blocker, Passiv
Act (Transparent)Motor, Drehen, Lautsprecher, LED, Taschenlampe
Akku (Graublau)Stromversorgung, USB-Ladung
LEGO-Adapter4er-Pack für LEGO-Kompatibilität
🎓
Carnegie Mellon UrsprungCubelets wurden an der Carnegie Mellon University (CMU) in Pittsburgh entwickelt – einer der weltweit führenden Universitäten für Robotik und Informatik. Open-Source-Konzept.
⚠️ Kosten – wichtiger Hinweis

Hohe Anschaffungskosten

Cubelets sind hochwertig und langlebig – aber auch erheblich teurer als viele andere Robotik-Lösungen.

💰 Preisübersicht (ungefähre Richtwerte 2025)
Cubelets Six (Einsteigerset)ca. EUR 150.–
Cubelets Twenty (Standardsatz)ca. EUR 350.–
Klassenset (6 Gruppen, ~120 Würfel)ca. EUR 900–1'500.–
Bluetooth Hat (für App-Steuerung)ca. EUR 30.– / Stück
⚠️ Zum Vergleich: Ein Bee-Bot kostet ca. CHF 80.–, ein Calliope mini ca. CHF 25.–. Cubelets sind ein erheblich höheres Investment. Dafür gibt es kein Programmieren nötig – der didaktische Mehrwert liegt im physischen Verstehen von Systemlogik.
💡
Für wen lohnt es sich?Cubelets eignen sich besonders gut für junge Schüler:innen (Zyklus 1–2), die Robotik ohne Computer erleben sollen. Auch für Schulen mit Makerspace-Ansatz oder Lernende mit speziellem Förderbedarf (kein Lesen nötig).
Sense – Think – Act

Das Kernprinzip – ohne Programmieren

Cubelets machen das abstrakte Prinzip jedes Roboters physisch greifbar:

👁️
SENSE
Misst etwas aus der Umwelt. Abstand, Licht, Temperatur, Geräusch. Gibt ein Signal (0–100) weiter.
🧠
THINK
Verändert das Signal – macht aus viel → wenig (Invers), gibt Maximalwert weiter (Max) usw.
⚙️
ACT
Tut etwas. Motor dreht schneller/langsamer, LED leuchtet heller/dunkler, Ton wird lauter/leiser.
🤯
Emergenz erlebenWas passiert, wenn du den Invers-Würfel zwischen Abstandssensor und Motor steckst? Der Roboter fährt auf dich zu, wenn du die Hand wegnimmst – und weicht aus, wenn du dich näherst. Kinder verstehen «Emergenz» und Systemlogik intuitiv, ohne ein Wort Programmierung.
Videos

Cubelets – Videos

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YOUTUBE
Cubelets im Unterricht
YouTube-Suche: Einführung, Unterrichtsprojekte und Sense–Think–Act Erklärung
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YOUTUBE (EN)
Cubelets Classroom Demos
YouTube-Suche (englisch): Demos, Beispiele, Fraidybot, Dimbot usw.
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🌐
CH-HÄNDLER
Cubelets – Diwega (Schweiz)
Schweizer Händler mit Infos, Sets und Preisen auf Deutsch
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Ressourcen & Lernziele

Links & LP21

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Lernziele LP21 MI.2.3.a – Geräte ein-/ausschalten und einfache Funktionen nutzen (Zyklus 1)
MI.2.2.b – Lösungswege suchen und auf Korrektheit prüfen (Zyklus 2)
Systemdenken, Ursache-Wirkung, Emergenz (fächerübergreifend)
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