CP 38 – Sphero
CP 38 · Unterricht Digital

Sphero SPRK+ – Der programmierbare Roboterball

Ein robuster, leuchtender Roboterball – steuerbar per Fernbedienung oder programmierbar mit Scratch und JavaScript. Ideal für Parcours, Gruppenarbeiten und Choreografien.

⚽ Roboterball · Bluetooth 💧 wasserdicht & robust 👥 Gruppen & Choreografien 🎨 Scratch + JavaScript 📐 Klasse 3–8
Was ist das?

Sphero SPRK+ – Hardware auf einen Blick

Der Sphero SPRK+ ist ein durchsichtiger Kunststoffball mit eingebautem Roboter – Motoren, LED, Sensoren und Bluetooth. Er wird per App gesteuert oder programmiert.

Sphero SPRK+

Technische Daten

RGB-LEDleuchtend, beliebig farbig
Bluetooth30 m Reichweite
Geschwindigkeitbis 2 m/s
GyroskopNeigung & Drehung messen
BeschleunigungssensorBewegung & Erschütterung
Akkuinduktives Laden, ca. 1 h Laufzeit
Gehäusewasserdicht, kratzfest (UV-Beschichtung)
💡
Sphero BOLT – aktuellere VersionDer SPRK+ wurde durch den Sphero BOLT abgelöst: 8×8 LED-Matrix, Infrarot-Kommunikation zwischen Bällen, mehr Sensoren. Für Schulen heute empfehlenswert.
Die zwei Apps

Sphero Play & Sphero Edu

🕹️
Sphero Play
Fernsteuerung – Kugel direkt per Joystick steuern. Farbe ändern, Geschwindigkeit regulieren, Parcours abfahren. Sofort einsatzbereit, kein Programmieren.
💻
Sphero Edu
Programmierung – Zeichnen auf dem Bildschirm → Kugel fährt die Linie ab. Oder: Scratch-Blöcke zusammenstellen. Fortgeschrittene: JavaScript.
⭐ Highlight – Gruppen & Choreografien

Soziale Lernformen mit Sphero

Sphero ist besonders stark, wenn mehrere Kugeln zusammen eingesetzt werden. Hier entstehen eindrückliche Gruppenmomente:

💃 Choreografien programmieren
1
Jede Gruppe programmiert eine Kugel mit ihrer eigenen Choreografie: Farbe, Bewegung, Timing.
2
Alle Gruppen starten gleichzeitig – die Kugeln tanzen, leuchten, kreisen. Ergebnis: Eine gemeinsame Show!
3
Variante: Kugeln reagieren aufeinander (Sphero BOLT mit Infrarot) – eine Kugel folgt der anderen.
4
Turnhalle als Bühne: Grosser Parcours, jede Gruppe fährt ihr Segment – zusammen entsteht ein «Roboter-Stafettenlauf».
🎵 Tipp: Musik im Hintergrund laufen lassen und Choreografie nach Takt programmieren – motiviert enorm!
Soziale Lernformen im Überblick
Unterricht

Einstieg & Programmieraufgaben

1
Sphero Play – erkunden

Kugel per Joystick steuern, Farbe wechseln. «Was kann die Kugel?» als offene Erkundungsphase.

2
Parcours aufkleben

Klebeband-Parcours auf dem Boden: Kugel soll von A nach B kommen. Wie viele Grad dreht sie sich?

3
Sphero Edu – programmieren

Linie auf dem Bildschirm zeichnen → Kugel fährt ab. Winkel, Geschwindigkeit, Dauer einstellen.

4
Präzision üben

«Fahre genau 1 Meter.» «Fahre ein Quadrat mit 50 cm Seitenlänge.» Ergebnis messen und vergleichen.

5
Choreografie

Gruppen programmieren eigene Abläufe mit Farbe, Bewegung und Timing → alle starten gleichzeitig.

📐
Mathe integrierenWinkel, Distanzen, Koordinaten direkt am Roboter erleben. «Fahre ein Dreieck» – welche Winkel brauchst du? Vektoren und geometrische Figuren werden konkret.
🎨
Leuchtende Bilder malenKugel auf weissem Papier in einem dunklen Raum fahren – Langzeitbelichtung mit dem Handy macht Lichtspuren sichtbar. Eindrückliches Kunstprojekt!
💧
Im WasserDer Sphero SPRK+ ist wasserdicht – kann im Planschbecken oder in der Badewanne eingesetzt werden. Für eindrucksvolle Wasserparcours!
Videos & Links

Videos & Ressourcen

▶
YOUTUBE
Sphero – Einführungsvideo
Video von der Originalseite – Überblick und erste Schritte mit Sphero
→ Video auf YouTube öffnen
💃
YOUTUBE
Sphero Choreografien & Gruppen
YouTube-Suche: Gruppen-Choreografien, Klassenshow, Parcours in der Turnhalle
→ Suche auf YouTube öffnen
🌐
SPHERO EDU
GO#beyond Code – Sphero Educators
Offizielle Unterrichtsmaterialien, Lerneinheiten und Aktivitätspläne von Sphero
→ sphero.com/educators öffnen
Lehrplan 21

Lernziele

⚙️

MI.2.2 – Algorithmen

Winkel, Geschwindigkeit, Dauer programmieren. Schleifen und Bedingungen in Sphero Edu. Ergebnis sofort am Gerät sichtbar.

Kl. 3–8MI.2.2.b–f
📐

Mathe – Geometrie

Winkel messen und eingeben, Distanzen berechnen, geometrische Figuren abfahren. Mathematik wird körperlich erfahrbar.

Kl. 3–8Geometrie
🤝

Kooperation & Choreografie

Gruppen koordinieren ihre Programme, planen gemeinsam, präsentieren eine Roboter-Show. Kommunikation, Planung, Kreativität.

Kl. 3–8MI.1.4
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