D.6.A.1 Auseinandersetzung mit literarischen Texten

2019-11-28T11:55:32+01:0028.11.19|Allgemein, Deutsch Kompetenzen LP21, Deutsch Literatur im Fokus|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können die/den Gesprächspartner/in als Gegenüber wahrnehmen und mit ihr/ihm in Kontakt treten. können in einer vertrauten, selbstgewählten Sprechrolle an einem Spiel aktiv teilnehmen.

D.5.B.1 Sprachgebrauch untersuchen

2019-11-28T10:30:09+01:0028.11.19|Deutsch Kompetenzen LP21, Deutsch Sprache(n) im Fokus|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprache(n) im Fokus Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können Erfahrungen mit Gesprächsverhalten und Gesprächsregeln in der Grossgruppe sammeln (z.B. Sprecherwechsel, Klassengespräch) und über deren Nutzen nachdenken.können erste Erfahrungen mit der Sprachenvielfalt in der Klasse

D.5.A.1 Verfahren und Proben

2019-11-28T09:04:42+01:0027.11.19|Deutsch Kompetenzen LP21, Deutsch Sprache(n) im Fokus|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 5 | Sprache(n) im Fokus Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können sprachliches Material nach vorgegebenen Kriterien auswählen und ordnen (z.B. Wörter nach Anlaut sortieren, Reime ordnen, Wörter zu Begriffsfeld sammeln, Grussformen sammeln). können ansatzweise

D.4.G.1 Reflexion über den Schreibprozess und eigene Schreibprodukte

2019-11-28T09:04:26+01:0027.11.19|Allgemein, Deutsch Kompetenzen LP21, Deutsch Schreiben|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 4 | Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können anhand von Leitfragen ihre Texte besprechen (z.B. einzelne Wörter, Sätze oder Gestaltungselemente zeigen, die ihnen besonders gefallen).

D.4.F.1 Schreibprozess: sprachformal überarbeiten

2019-11-28T09:04:11+01:0027.11.19|Allgemein, Deutsch Kompetenzen LP21, Deutsch Schreiben|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 4 | Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können ihren Text in Bezug auf Rechtschreibung und Grammatik überarbeiten. Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können unter Anleitung bei der formalen Überarbeitung erste Regeln beachten: lautgetreue Schreibweise, Wortgrenzen, Eigennamen und konkrete Nomen gross, Satzanfang gross, Punkt am Satzende.

D.4.E.1 Schreibprozess: inhaltlich überarbeiten

2019-11-28T08:59:13+01:0027.11.19|Deutsch Kompetenzen LP21, Deutsch Schreiben|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 4 | Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können ihren Text in Bezug auf Schreibziel und Textsortenvorgaben inhaltlich überarbeiten. Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können inhaltliche Unklarheiten besprechen, wenn die Lehrperson auf die entsprechenden Textstellen hinweist. b

D.4.D.1 Schreibprozess: formulieren

2019-11-28T08:58:59+01:0026.11.19|Allgemein, Deutsch Kompetenzen LP21, Deutsch Schreiben|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 4 | Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können ihren produktiven Wortschatz erweitern, indem sie die als Formulierungshilfen vorgegebenen Wörter und Wendungen für ihre Geschichten nutzen.

D.4.C.1 Schreibprozess: Ideen finden und planen

2019-11-27T11:09:07+01:0026.11.19|Deutsch Kompetenzen LP21, Deutsch Schreiben|

> alle Fächer > Deutsch > weiter Deutsch 3 | Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können ein Repertoire an angemessenen Vorgehensweisen zum Ideenfinden und Planen aufbauen und dieses im Schreibprozess zielführend einsetzen. Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können aus Geschichten, Bilderbüchern, Puppentheatern Ideen für eigene Geschichten entwickeln und sich darüber austauschen. können beschreiben,

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