> alle Fächer > Deutsch > weiter NMG | Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > Your Content Goes Here b > d Your Content Goes Here Your Content Goes
> alle Fächer > Deutsch > weiter NMG | Stoffe, Energie und Bewegungen beschreiben, untersuchen und nutzen Die Schülerinnen und Schüler können sich aktiv an einem Dialog beteiligen Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > Your Content Goes Here b > d
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> alle Fächer > Deutsch > weiter NMG | Die Schülerinnen und Schüler können Wachstum, Entwicklung und Fortpflanzung bei Tieren und Pflanzen beobachten und vergleichen. Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können das Wachstum von Pflanzen und Tieren aus der eigenen Umgebung beobachten und von ihren Beobachtungen berichten.
> alle Fächer > Deutsch > weiter NMG 2 | Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Sonne, Luft, Wasser, Boden und Steinen für Lebewesen erkennen, darüber nachdenken und Zusammenhänge erklären. Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können Einflüsse von Licht, Wärme, Luft, Wasser, Boden und Steinen
BG.1.A |Wahrnehmung und Reflexion Die Schülerinnen und Schüler können Bilder wahrnehmen, beobachten und darüber reflektieren. Die Schülerinnen und Schüler ... > alle Fächer > Deutsch > weiter Nr. Kompetenz Verweise zu MI 1 a > können in der visuellen, taktilen, auditiven und kinästhetischen Wahrnehmung Unterschiede erkennen und sich darüber austauschen. 1 b >
> alle Fächer > NMG > weiter NMG 2.1 | Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten Die Schülerinnen und Schüler können Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen erkunden und dokumentieren sowie das Zusammenwirken beschreiben. Die Schülerinnen und Schüler ... Nr. Kompetenz Verweise zu MI a > können bildhaft darstellen und erläutern, welche Pflanzen und Tiere in selber erkundeten