Block 4: Eigene Projekte (Lektion 19-24)

Lernziele

• Die SuS können ein eigenes Projekt planen
• Die SuS können ein Storyboard erstellen
• Die SuS können benötigte Elemente identifizieren
• Die SuS können in Gruppen zusammenarbeiten

Zeitplan (90 Minuten)

Phase 1: Einführung (15 Min)

• Wiederholung Variablenkonzept
• Beispiele aus Spielen zeigen
• Verschiedene Zählertypen demonstrieren

Phase 2: Punktezähler (25 Min)

• Variablen für Punktestand erstellen
• Punkte sammeln programmieren
• Anzeige gestalten

Phase 3: Timer (25 Min)

• Timer-Variable einrichten
• Countdown programmieren
• Spielende bei Zeitablauf

Phase 4: Highscore (20 Min)

• Highscore speichern
• Vergleich implementieren
• Anzeige gestalten

Phase 5: Abschluss (5 Min)

• Spiele testen
• Erfolge präsentieren

Benötigte Materialien

• Computer mit Scratch
• Arbeitsblätter zu Variablen
• Beispielprojekte mit Zählern
• Vorlagen für Sammelspiel
• Zusatzaufgaben

Differenzierung

Basis:

• Einfacher Punktezähler
• Grundlegender Timer
• Vorgegebene Spielstruktur

Erweitert:

• Komplexes Punktesystem
• Verschiedene Timer-Typen
• Eigene Spielmechaniken

Zeitplan (90 Minuten)

Phase 1: Ideenfindung (20 Min)

• Brainstorming-Session
• Projektideen sammeln
• Machbarkeit besprechen

Phase 2: Projektkonzept (30 Min)

• Storyboard erstellen
• Benötigte Elemente auflisten
• Zeitplan erstellen

Phase 3: Gruppenbildung (20 Min)

• Teams zusammenstellen
• Aufgaben verteilen
• Erste Planung

Phase 4: Projektskizze (20 Min)

• Detailplanung
• Materialliste erstellen
• Zeitplan konkretisieren

Benötigte Materialien

• Planungsvorlagen
• Storyboard-Templates
• Beispielprojekte
• Checklisten
• Zeitplan-Vorlagen

Differenzierung

Basis:

• Vorgegebene Projekttypen
• Strukturierte Planung
• Klare Aufgabenverteilung

Erweitert:

• Freie Projektwahl
• Komplexere Planungen
• Eigene Teamorganisation

Zeitplan (90 Minuten)

Phase 1: Start (10 Min)

• Tagesplanung besprechen
• Materialien verteilen
• Ziele setzen

Phase 2: Programmierung (60 Min)

• Betreutes Arbeiten
• Individuelle Hilfestellung
• Zwischentests

Phase 3: Testen (15 Min)

• Fehlersuche
• Verbesserungen
• Feedback einholen

Phase 4: Abschluss (5 Min)

• Fortschritt dokumentieren
• Nächste Schritte planen

Benötigte Materialien

• Computer mit Scratch
• Projektpläne
• Hilfekarten
• Debug-Checklisten
• Fortschrittsprotokolle

Differenzierung

Lernbegleitung:

• Individuelles Coaching
• Peer-Teaching ermöglichen
• Expertenrunden anbieten

Hilfestellungen:

• Scaffolding-Material
• Codevorlagen
• Debugging-Tipps

Zeitplan (90 Minuten)

Phase 1: Vorbereitung (20 Min)

• Letzte Tests
• Präsentation üben
• Technik-Check

Phase 2: Präsentationen (50 Min)

• Projekte vorstellen
• Live-Demonstrationen
• Feedback-Runden

Phase 3: Reflexion (20 Min)

• Selbsteinschätzung
• Peer-Feedback
• Erfolge würdigen

Benötigte Materialien

• Präsentations-Computer
• Beamer
• Feedback-Bögen
• Reflexionsbögen
• Urkunden/Zertifikate

Bewertungskriterien

Projekt:

• Funktionalität
• Kreativität
• Umsetzung
• Komplexität

Präsentation:

• Klarheit
• Vollständigkeit
• Vortragsweise
• Zeiteinhaltung

Abschlussreflexion

• Gesamter Lernprozess
• Erreichte Kompetenzen
• Zukünftige Projekte
• Persönliche Entwicklung